今年以来，西夏区教育督导坚持问题导向，巧用“新、细、实、严”四字诀，多角度、深层次问诊、把脉，为学校发展开出“良方”，助推西夏区教育高质量发展。

一是聚焦思想引领，做好督导“新”文章。围绕教育发展新要求，结合学校中心任务与重点任务，按照“一月一主题、每月一学习”要求，积极组织“督学大讲堂”活动，不断提高思想认识，充分发挥教育发展水平“检测仪”，提质增效“助推器”，以督增效“片头警”的作用。依据教育新形势，通过以评促建着力扩大普惠资源覆盖面，持续优化发展环境，促进质量提升，全力推动解决教育热点难点问题，全面提升办学水平和教育质量，提高人民群众对教育的满意度和获得感。

二是聚焦常态督评，做好督导“细”文章。围绕督导任务清单、工作清单、问题清单，细化督导工作责任、工作流程，建立动态销号制度，全力推动学前教育优质普惠、义务教育优质均衡，努力建设公平而有质量的教育体系。率先开展“以督增效”督导评估，对13所幼儿园、8所中小学校，开展幼儿园保育教育质量评价、义务教育质量评价和校长任期结束综合督导评估。坚持专项督导与常态化督导相结合，在全面开展“两县创建”督导评估的同时，开展“大校额”化解等专项督政、“学校教学质量提升”等督导活动，把脉诊断校（园）管理，促进校（园）内涵发展和质量提升。

三是聚焦队伍建设，做好督导“实”文章。配齐建强督学督评队伍，培育“懂教育、能承担、精评估、善督导”的学前教育年轻力量，调整学前教育责任督学19名，深度挖掘在学科发展、课程构建、校园文化建设等方面的专才，建立专业督导队伍。组建评估监测工作专家库，构建学科互补、专业互补、技术互补、优势互补、密切合作的督导团队。持续强化督与导相结合的评价方式，督中有导，以导为主，以评促改、以评促建、以督促导，既发现问题，更帮助解决问题，化督评压力为改进工作的内生动力。

四是聚焦问题导向，做好督导“严”文章。印发《督学工作规程》，强化“督导质效”，做实督导检查“后半篇”文章，2024年截至目前，组织督学深入课堂听课300余节次，查阅作业4800余本、教案350本。召开督导反馈会，现场交办发现的问题，并下发整改通知书，督促立行立改。积极探索联动督导，对接市场监管、卫健、消防、公安等部门加大辖区大中专院校、中小学、幼儿园校园安全和食品安全等专项督导检查，克服懈怠麻痹思想，杜绝“上热下冷”和“单兵作战”，持之以恒形成“上下联动、左右协调、齐抓共管”新格局。